10月20日，学校在化学化工学院召开“说课程”活动现场推进会，深入推进课堂教学改革工作。党委常委、副校长肖海荣出席并讲话，教务处处长马中东、化学化工学院负责人、试点改革课程负责人与教务处相关人员参加了会议。

　　化学化工学院副院长李海波就学院“说课程”活动整体进展情况、存在的问题及下一步的工作计划进行了汇报。学院试点改革课程负责人张骞老师、辛纳纳老师立足课程定位，对标本专业人才培养目标与毕业要求，围绕课程目标、学情分析、教学内容、教学方法、考核方式及课程目标达成度评价等进行了现场“说课程”展示，着重从课程教学内容优化、教学方法改革、学业评价改革等方面介绍了课程课堂教学改革方案，展示了课堂教学改革的特色与亮点。

　　马中东对化学化工学院“说课程”活动进行了点评。他指出，学院对“说课程”活动高度重视，措施有效，效果明显；两位老师对课程存在的问题分析到位，在课堂教学改革中落实了专业认证理念，将思政元素与学科前沿有机融入课程教学内容，注重利用信息化手段推动教学改革，有创新，有亮点；同时，就课堂教学改革中如何进行非标准化考核、如何将过程性考核落地、如何计算改革工作量等问题提出了建议。

　　肖海荣对化学化工学院课堂教学改革工作给予了充分肯定。她强调，“说课程”活动是学校落实课堂教学改革、提升本科教学质量工作的重要组成部分，化学化工学院充分利用暑假时间，思路明晰，组织有效，广大教师积极参与，改革成效已初步显现。当下，化学化工学院要以课堂教学改革为契机，努力提升本科教学质量：第一，以改革促进教师个人成长。广大教师要立足一线课堂，以“四有好老师”标准严格要求自己，加强学习、研究，深入思考目前课堂教学中存在的问题，抓住改革痛点和难点，紧扣课程目标，优化教学内容，创新教学方法，边改革边研究，挖掘课程改革亮点，凝练课程特色，推广总结改革成果，将课程“做大、做强、做亮”。第二，以改革提升人才培养质量。学院和教师要始终坚持立德树人根本任务，肩负起“为党育人，为国育才”使命，坚持以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，激发学习动力和学习兴趣，让学生学有所得、学有所获，把改革成果体现在人才培养质量提升上，深化教育教学改革和应用型人才培养。第三，课堂教学改革要各具特色。广大教师要继续梳理课程建设思路，根据课程特点精准确定改革方案，不同的教学内容要体现出不同的教学方法，改变课堂上的“满堂灌”“低头族”现象，变单纯知识传授教学为融能力培养、过程关注、价值观塑造为一体的高阶教学，推动课堂革命，打造各具特色的“金课堂”。

　　会后，肖海荣带领教务处相关人员对化学化工学院师范类专业认证工作准备情况进行了现场指导。

（审核 刘丙利 ）