举网以纲，千目皆张；振裘持领，万毛自整。学校第六次党代会报告在科学研判发展方位、确立“三步走”奋斗目标的基础上，提出了 “16583”发展战略，即以建设国内知名、特色鲜明的一流高水平应用型大学为“一个发展总定位”，聚焦“六个国”核心奋斗目标，打造五大学科集群，做强八大特色专业集群，强化三大关键保障体系。这一战略是学校发展理念的系统集成，是“三步走”奋斗目标的实践路径，是未来五年乃至更长时期办学治校的行动纲领，是推动学校发展战略从“四梁八柱”的整体框架迈向“精准发力”的系统深化。

第一，“16583”发展战略是学校发展理念的系统深化。beat365官方网站“三步走”的奋斗目标回答了“干什么”“怎么干”的问题，“16583”发展战略则在更高层次上回答了“干到什么程度、聚焦什么重点、形成什么格局”的问题，推动学校发展在已有良好态势基础上，进一步强化“重点突破”的攻坚意识、深化“内涵提升”的质量导向、凸显“重点攻坚”的聚焦效应，实现了战略思维的系统升级。

“1”个发展总定位是整个发展战略的灵魂和统领。建设国内知名、特色鲜明的一流高水平应用型大学，这一总定位有着丰富内涵的实践坐标。“国内知名”要求我们在全国高等教育版图中形成辨识度、产生影响力和竞争力；“特色鲜明”要求我们把特色转化为优势、把优势转化为胜势，走差异化发展道路；“一流高水平应用型”则明确了办学层次定位，要求我们在应用型赛道上争创一流、引领示范。以此为总牵引、总遵循、总抓手，统筹推进内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展、安全发展，确保各项工作不偏航、不走样、不松劲。

“6”个“国”字头奋斗目标是整个发展战略的关键突破口。集聚国家级高水平人才、建强国家级高能级平台、提升国家级教学科研成果层次、强化国际学术影响力、冲击国家级一流学科、构建国际化卓越人才自主培养体系——“六个国”抓住了制约学校发展的关键瓶颈和核心指标。高水平人才是“源头活水”，高能级平台是“硬核载体”，高层次成果是“实力标识”，国际影响力是“开放能级”，一流学科是“龙头牵引”，卓越人才体系是“根本任务”。“六个国”相互关联、互为支撑，共同构成了学校核心竞争力的完整拼图，其共性特征是“追求卓越、争创一流”，要求我们在国家级平台上比拼、在国家队方阵中争先。

第二，“5+8”学科专业布局是整个发展战略的基础性支撑。学科专业是大学发展的龙骨和血脉。“16583”发展战略中最具创新性和突破性的设计，就是遵循“三大一基”学科建设原则（对接国家重大需求、作出重大贡献、产出重大影响、筑牢厚实基础），重点建设 “系统智能+”“生物制造+”“能源材料+”“区域国别+”“马克思主义理论+”五大优势学科集群；同时坚持 “文科做精、理科做尖、工科做强、农医做特、交叉做活”的专业优化策略，打造八大特色专业集群。这一“5+8”布局，深刻回答了“重点突破什么、特色发展什么、集群构建什么”的重要命题。

五大学科集群体现了“集中力量办大事”的战略智慧。“系统智能+”集群对接“四极”复杂系统和人工智能战略，抢占智能化系统交叉发展先机；“生物制造+”集群服务健康中国和生物经济战略，依托大分子药物与规模化制备全国重点实验室等平台，在生物医药领域形成优势；“能源材料+”集群聚焦“双碳”战略和新能源新材料产业需求，服务绿色低碳发展；“区域国别+”集群彰显学校最鲜明的办学特色，以太平洋岛国研究中心为龙头，打造服务国家外交战略的高端智库；“马克思主义理论+”集群筑牢意识形态阵地，建优省级重点马克思主义学院，在理论研究与宣传阐释中发挥引领作用。五大学科集群不是简单叠加，而是通过学科交叉融合，实现“1+1>2”的集群效应，构筑“高峰引领、高原支撑、交叉赋能”的一流学科生态。

八大特色专业集群体现了“精准对接产业需求”的育人导向。新一代信息技术、高端装备与智能制造、新能源与新材料、生物医药与康养、智慧农业、数字人文与文化创意、数字经济与科技金融、新师范——八大集群精准对接国家四大新兴产业、六大未来产业，山东省“十强”产业以及聊城“制造业强市”战略，实现了专业链与产业链、人才链与创新链的深度对接。专业集群的落脚点在于培养人，目标是培养一大批下得去、用得上、留得住、干得好的高水平应用型人才。“文科做精”要求人文社会学科走内涵发展、特色发展之路，培养具有家国情怀、人文素养和文化传承创新能力的文科人才；“理科做尖”要求基础学科在若干方向上达到前沿水平，培养具有科学精神、思辨能力和原始创新潜质的理科人才；“工科做强”要求工程技术学科在服务产业升级中彰显价值，培养具有工匠精神、工程素养和解决复杂问题能力的工科人才；“农医做特”要求农业与医学学科聚焦区域特色和民生需求，培养具有医者仁心和扎根基层服务能力的农医人才；“交叉做活”要求打破学科壁垒、推动跨界融合，培养具有跨学科视野、跨界整合能力和引领未来潜质的复合型人才。通过八大专业集群建设，让每一个走出聊大的学生都带着过硬本领和实干品格，成为服务国家战略和区域经济社会发展的生力军。

第三，三大关键保障体系是整个发展战略的坚实后盾。战略的实施离不开坚强的保障。“16583”发展战略中的“3”即“强化党建引领强根基、人才支撑强动能、改革赋能强活力”，构建起全方位、全链条、立体化的发展保障体系。

党建引领强根基，就是把党的政治优势、组织优势、制度优势转化为发展优势，深入推进“一融双高”，让党建工作成为推动事业发展的“红色引擎”。在一流高水平应用型大学建设征程中，党建工作是实打实的生产力、竞争力、凝聚力。要健全党建与业务深度融合的有效机制，将党建工作嵌入学科建设、人才引育、平台打造、成果转化各环节，以高质量党建引领高质量发展。

人才支撑强动能，就是牢固树立“人才是第一资源”理念，把人才队伍建设作为兴校强校的根本之策。要深化“光岳人才工程”，搭建领军人才、拔尖人才、青年人才分层分类成长矩阵，引育并举、以用为本，构筑区域人才集聚高地和创新人才“蓄水池”。要健全人才评价激励机制，突出以创新价值、专业能力、实绩贡献为核心导向，让实干有为、建功立业的教师获认可、有回报、受尊崇。

改革赋能强活力，就是坚持以改革破难题、以改革促发展、以改革增动力。要深化校院两级管理改革，充分激发学院办学活力；深化学科治理体系综合改革，构建科学高效、运转有序的学科发展新格局；深化成果转化机制改革，畅通科技成果向现实生产力转化的渠道；深化人事制度和薪酬制度改革，优化资源配置格局。通过系统性、整体性、协同性的改革，破除体制机制障碍，释放办学活力，为学校高质量发展注入强劲动力。

“16583”发展战略是一个有机统一的整体，总定位是方向引领，“六个国”是核心目标，五大学科集群是高峰支柱，八大专业集群是育人根基，三大保障是坚强后盾。五者相互支撑、协同发力，共同构成了一流高水平应用型大学建设的完整战略蓝图。全校上下要深刻理解“16583”战略的丰富内涵和实践要求，把战略要求转化为具体行动，把战略目标细化为工作任务，凝心聚力、攻坚克难，在“16583”发展战略引领下开创学校事业发展新局面。